Ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ καταθέτει στο Υπουργείο Παιδείας σημαντικά στοιχεία για περιπτώσεις παρανομιών ή αυθαιρεσιών διευθυντών ιδιωτικών σχολικών μονάδων. Ο λόγος της παρέμβασης της Ομοσπονδίας είναι η ανάδειξη του σοβαρού ζητήματος του τρόπου επιλογής των διευθυντών στα ιδιωτικά σχολεία και της επίπτωσης που αυτό έχει στην ποιότητα των εκπαιδευτικών υπηρεσιών, στη νομιμότητα της έκδοσης των τίτλων και στην εν γένει τήρηση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας σ’ αυτά.
Σε αρκετά ιδιωτικά σχολεία διευθυντής είναι ο ιδιοκτήτης, ή άνθρωπος του ιδιοκτήτη. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα συχνά ο διευθυντής να επικυρώνει με την υπογραφή του παρανομίες, ή να στοχοποιεί «ανεπιθύμητους» εκπαιδευτικούς. Το τελευταίο αυτό στοιχείο οδήγησε την Ομοσπονδία να αντιδράσει δια ανακοινώσεών της στην πρόθεση των προηγούμενων κυβερνήσεων να κατέχει ο διευθυντής του ιδιωτικού σχολείου κομβικό ρόλο στην διαδικασία της αξιολόγησης.
Υπάρχουν, επίσης, περιπτώσεις σε ιδιωτικά σχολεία και νηπιαγωγεία, όπου ορίζονται ως διευθυντές (ή προϊστάμενοι) εκπαιδευτικοί με μηδενική προϋπηρεσία, χωρίς καμιά διοικητική και εκπαιδευτική εμπειρία και απλώς υπογράφουν κείμενα που τους εγχειρίζουν οι ιδιοκτήτες, χωρίς καν να γνωρίζουν το περιεχόμενό τους. Πριν από λίγα χρόνια σε μεγάλο ιδιωτικό σχολείο της επαρχίας τοποθετήθηκε ως διευθύντρια πρωτοδιόριστη εκπαιδευτικός, η οποία υποχρεωνόταν να υπογράφει έγγραφα, τα οποία συνιστούσαν βαρύτατες παραβιάσεις της νομοθεσίας. Δυστυχώς η εν λόγω εκπαιδευτικός τιμωρήθηκε με στέρηση της εκπαιδευτικής της ιδιότητας (δηλ. της δυνατότητάς της να διδάσκει για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα τόσο σε δημόσιο τόσο και σε ιδιωτικό σχολείο. Τέλος, θυμίζουμε τη μεγάλη αναστάτωση που προκλήθηκε στη Σχολή Μωραΐτη με την (παράνομη) καταγγελία σύμβασης μετά από 23 χρόνια παραμονής στη θέση αυτή του Διευθυντή του Γυμνασίου κ. Θαλάσση, με αποτέλεσμα να τεθούν σε κίνδυνο όλες οι δραστηριότητες του σχολείου και η νομιμότητα των τίτλων. Ευτυχώς η καταγγελία σύμβασης ανεκλήθη μετά από διάλογο με το σχολείο.
Με λίγα λόγια, η επιλογή των διευθυντικών στελεχών της ιδιωτικής εκπαίδευσης είναι μια διαδικασία που επιβάλλεται να γίνεται ακριβώς με τον ίδιο τρόπο με αυτόν που ισχύει στα δημόσια σχολεία. Ειδάλλως τίθεται ζήτημα για τη δυνατότητα ισοτίμησης των τίτλων σπουδών δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων.