Μια ακόμη περίπτωση ιδιωτικού εκπαιδευτηρίου που κατηγορείται για βαρύτατες παραβιάσεις της εκπαιδευτικής νομοθεσίας, μεταξύ των οποίων και για την έκδοση παράνομων τίτλων σπουδών, έχει πάρει το δρόμο της δικαιοσύνης. Ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ κλήθηκε αυτή την εβδομάδα από τον Εισαγγελέα Χαλκίδας να καταθέσει στοιχεία για το ιδιωτικό σχολείο ΑΛΦΑ που λειτουργεί στην περιοχή της Χαλκίδας και έχει απασχολήσει και στο παρελθόν τη δημοσιότητα. Η Ομοσπονδία απέστειλε σήμερα επιστολές προς την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να λάβει άμεσα μέτρα για να αποκατασταθεί η νομιμότητα στο εν λόγω σχολείο και να διευκολυνθεί η εν εξελίξει έρευνα της δικαιοσύνης. Θυμίζουμε ότι πρόσφατα η Ε.Ε. έθεσε ως απαραίτητο όρο για την αντιστοίχιση του Εθνικού (NQF) με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF) τη διασφάλισή της.
Σύμφωνα με την αναφορά που η Ομοσπονδία έχει εδώ κι ένα χρόνο καταθέσει στη δικαιοσύνη, η ιδιοκτησία του σχολείου είχε παρανόμως απολύσει και χωρίς να κοινοποιήσει σε κανένα κρατικό θεσμό (Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ΟΑΕΔ) εκπαιδευτικό. Παρά το γεγονός ότι την αντικατέστησε με άνθρωπο που ουδείς γνωρίζει την ταυτότητα ή τα προσόντα του, το όνομα της «απολυθείσας» εκπαιδευτικού εξακολουθούσε να περιλαμβάνεται στο δυναμικό του εκπαιδευτηρίου. Τούτο σημαίνει ότι η παρανόμως αντικαθιστούσα την «απολυθείσα» εκπαιδευτικό βαθμολογούσε, υπέγραφε ελέγχους, έβαζε διαγωνίσματα στο όνομά της πλαστογραφώντας την υπογραφή της! Επιπλέον η υπογραφή της εκπαιδευτικού πλαστογραφήθηκε και σε όλα τα σχολικά έγγραφα (αποφάσεις συλλόγου διδασκόντων, προαγωγικούς και απολυτήριους τίτλους σπουδών). Είναι φανερό ότι η πλαστογράφηση της υπογραφής της εκπαιδευτικού σε έγγραφα του σχολείου και σε ενδοσχολικές διαδικασίες θέτει ευθέως ζήτημα έκδοσης παράνομων τίτλων σπουδών από το εν λόγω εκπαιδευτήριο και – επειδή η παρανόμως αντικαθιστούσα τη νόμιμη εκπαιδευτικό του σχολείου υπέγραψε και βαθμολογίες Γ’ Λυκείου – ζήτημα νόθευσης της απολυτήριας βαθμολογίας, η οποία συμμετέχει στο βαθμό πρόσβασης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και κρίνει την πρόσβαση στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ!
Σύμφωνα με την αναφορά που η Ομοσπονδία έχει εδώ κι ένα χρόνο καταθέσει στη δικαιοσύνη, η ιδιοκτησία του σχολείου είχε παρανόμως απολύσει και χωρίς να κοινοποιήσει σε κανένα κρατικό θεσμό (Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ΟΑΕΔ) εκπαιδευτικό. Παρά το γεγονός ότι την αντικατέστησε με άνθρωπο που ουδείς γνωρίζει την ταυτότητα ή τα προσόντα του, το όνομα της «απολυθείσας» εκπαιδευτικού εξακολουθούσε να περιλαμβάνεται στο δυναμικό του εκπαιδευτηρίου. Τούτο σημαίνει ότι η παρανόμως αντικαθιστούσα την «απολυθείσα» εκπαιδευτικό βαθμολογούσε, υπέγραφε ελέγχους, έβαζε διαγωνίσματα στο όνομά της πλαστογραφώντας την υπογραφή της! Επιπλέον η υπογραφή της εκπαιδευτικού πλαστογραφήθηκε και σε όλα τα σχολικά έγγραφα (αποφάσεις συλλόγου διδασκόντων, προαγωγικούς και απολυτήριους τίτλους σπουδών). Είναι φανερό ότι η πλαστογράφηση της υπογραφής της εκπαιδευτικού σε έγγραφα του σχολείου και σε ενδοσχολικές διαδικασίες θέτει ευθέως ζήτημα έκδοσης παράνομων τίτλων σπουδών από το εν λόγω εκπαιδευτήριο και – επειδή η παρανόμως αντικαθιστούσα τη νόμιμη εκπαιδευτικό του σχολείου υπέγραψε και βαθμολογίες Γ’ Λυκείου – ζήτημα νόθευσης της απολυτήριας βαθμολογίας, η οποία συμμετέχει στο βαθμό πρόσβασης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και κρίνει την πρόσβαση στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ!
ΤΕΛΙΚΑ ΟΙ ΤΙΤΛΟΙ ΠΟΥ ΕΚΔΙΔΟΥΝ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΕ ΤΕΤΟΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ
ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΝΟΜΟΙ; ΝΑΙ Ή ΟΧΙ;
ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΝΟΜΟΙ; ΝΑΙ Ή ΟΧΙ;
Δυστυχώς η περίπτωση του εκπαιδευτηρίου ΑΛΦΑ δεν είναι μοναδική. Δεκάδες ιδιωτικά εκπαιδευτήρια παραβιάζουν καθημερινά τη νομοθεσία με αποτέλεσμα να τίθεται αμείλικτο το ερώτημα προς την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ: Είναι σύννομοι οι τίτλοι σπουδών που εκδίδουν ιδιωτικά σχολεία, τα οποία παραβιάζουν συστηματικά την εκπαιδευτική νομοθεσία; Ναι ή όχι;
Είναι απολύτως αναγκαίο, έτσι ώστε η Πολιτεία να μην εκτίθεται τόσο στο εσωτερικό της χώρας όσο και διεθνώς, να ληφθούν άμεσα μέτρα για να καταπολεμηθεί η δραματική όξυνση της ανομίας στην ιδιωτική εκπαίδευση. Όσο αυτό δεν συμβαίνει, καθημερινά οι κίνδυνοι για αλλοίωση του δημόσιου και κοινωνικού αγαθού της εκπαίδευσης αυξάνονται, εκπαιδευτικές διαδικασίες παραχαράσσονται, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις ναρκοθετούνται, η αγορά εργασίας γεμίζει με χιλιάδες παράνομους ή πλαστούς τίτλους κάθε χρόνο και η ισονομία ανάμεσα στους μαθητές, δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων καταστρατηγείται, με αποτέλεσμα ένα διαρκές έγκλημα εις βάρος της κοινωνίας και κυρίως των ασθενέστερων να αφήνεται ατιμώρητο.
Είναι απολύτως αναγκαίο, έτσι ώστε η Πολιτεία να μην εκτίθεται τόσο στο εσωτερικό της χώρας όσο και διεθνώς, να ληφθούν άμεσα μέτρα για να καταπολεμηθεί η δραματική όξυνση της ανομίας στην ιδιωτική εκπαίδευση. Όσο αυτό δεν συμβαίνει, καθημερινά οι κίνδυνοι για αλλοίωση του δημόσιου και κοινωνικού αγαθού της εκπαίδευσης αυξάνονται, εκπαιδευτικές διαδικασίες παραχαράσσονται, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις ναρκοθετούνται, η αγορά εργασίας γεμίζει με χιλιάδες παράνομους ή πλαστούς τίτλους κάθε χρόνο και η ισονομία ανάμεσα στους μαθητές, δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων καταστρατηγείται, με αποτέλεσμα ένα διαρκές έγκλημα εις βάρος της κοινωνίας και κυρίως των ασθενέστερων να αφήνεται ατιμώρητο.
Δείτεεδώτην επιστολή της ΟΙΕΛΕ στον Υπουργό Παιδείας
Δείτε εδώ την επιστολή της ΟΙΕΛΕ στον Υφυπουργό Παιδείας
Δείτε εδώτην επιστολή της ΟΙΕΛΕ στην Δ/νση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ