ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: H OIΕΛΕ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΑΜΕΣΑ ΔΙΑΛΟΓΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΦΛΕΓΟΝ ΖΗΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΠΡΟΣΧΗΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΤΟΥ Υ.ΠΑΙ.Θ.

Η απονομή επάρκειας διδασκαλίας αποτελεί στη χώρα μας έναν παρωχημένο θεσμό, ο οποίος λειτουργεί  συγχέοντας εσκεμμένατην καλή γνώση και χρήση ξένης γλώσσας με την παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια του εκπαιδευτικού. Άνθρωποι που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις που ορίζει το νομοθετικό πλαίσιο για να μπορούν να διδάξουν, με την απλή επίδειξη μιας βεβαίωσης γλωσσομάθειας αποκτούν το δικαίωμα διδασκαλίας ξένων γλωσσών. Σε αρκετές, μάλιστα, περιπτώσεις, φορείς μη ελεγχόμενοι από το κράτος που απασχολούν το ανεπαρκές αυτό εκπαιδευτικό προσωπικό εκδίδουν παράνομους ή πλαστούς τίτλους γλωσσομάθειας, χωρίς τον έλεγχο της πολιτείας. Στη συνέχεια οι τίτλοι αυτοί χρησιμοποιούνται (και) ως αποδεικτικό επάρκειας, άρα οι κάτοχοί τους γίνονται κι αυτοί με τη σειρά τους εκπαιδευτικοί χωρίς καν να γνωρίζουν καλά την ξένη γλώσσα, με αποτέλεσμα να συνεχίζεται ο φαύλος κύκλος της ανομίας.
Το Υπουργείο Παιδείας κάλεσε την προηγούμενη εβδομάδα κοινωνικούς φορείς σε διάλογο για το ζήτημα της επάρκειας, Ωστόσο, ο διάλογος ήταν προσχηματικός και διεφάνη ότι το Υ.ΠΑΙ.Θ. προσανατολίζεται στη διαιώνιση της λειτουργίας του θεσμού ως έχει, γεγονός που θα οδηγήσει στη διαιώνιση των παρανομιών και της ασυδοσίας στο χώρο των ξένων γλωσσών. Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα πρόσκληση στους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Ξένων Γλωσσών, ώστε να ξεκινήσει άμεσα διάλογος και να ληφθούν οι απαραίτητες ενέργειες για να μεταρρυθμιστεί ο θεσμός της επάρκειας και να αποκατασταθούν συνθήκες διαφάνειας και ισονομίας στο συγκεκριμένο χώρο.