Όπως είχαμε αναλυτικά τεκμηριώσει από το Σεπτέμβριο του 2013 , ο θεσμός του Νέου Λυκείου είναι αναχρονιστικός, εξεταστικοκεντρικός και τιμωρητικός για χιλιάδες παιδιά, κυρίως από τα μη προνομιούχα στρώματα, που απειλούνται με έξοδο από την εκπαιδευτική διαδικασία, μην αντέχοντας τον τριετή μαραθώνιο βαθμοθηρίας. Είναι, δε, ένα ανέλπιστο δώρο στους ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων, οι οποίοι κερδίζουν χιλιάδες νέους «πελάτες» λόγω της εντατικοποίησης των σπουδών. Με πραγματικά στοιχεία η αύξηση των μαθητών στα φροντιστήρια φτάνει στο 25-30%. Η δε μείωση μισθών, μετά τη λήξη της ΣΣΕ, έφτασε από τα 15 ευρώ που ήταν στα 3,5 ευρώ την ώρα. Ο δε θεσμός της Τράπεζας θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας, δεν λαμβάνει υπόψη, όπως θα έπρεπε, κοινωνικούς δείκτες, με αποτέλεσμα οι οξύτατες εκπαιδευτικές ανισότητες, όχι μόνο να μην αντιμετωπίζονται, αλλά να διευρύνονται.
Η χθεσινή διάσταση απόψεων στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το χρόνο εφαρμογής των νέων θεσμών δεν κρύβει μια ουσιαστική διαφωνία, αλλά την αγωνία του Υπουργού να τεθεί σε εφαρμογή ένα εκπαιδευτικό σχέδιο που καταδικάζει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς και εξυπηρετεί, για μια ακόμη φορά, μόνο επιχειρηματικά συμφέροντα. Η ΟΙΕΛΕαπέστειλε σήμερα σε Υπουργό και Υφυπουργό επιστολή για το ζήτημα. Τέλος σας αποστέλλουμε την ερευνητική και πολιτική μας εκτίμηση για την Τράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας.
Η χθεσινή διάσταση απόψεων στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για το χρόνο εφαρμογής των νέων θεσμών δεν κρύβει μια ουσιαστική διαφωνία, αλλά την αγωνία του Υπουργού να τεθεί σε εφαρμογή ένα εκπαιδευτικό σχέδιο που καταδικάζει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς και εξυπηρετεί, για μια ακόμη φορά, μόνο επιχειρηματικά συμφέροντα. Η ΟΙΕΛΕαπέστειλε σήμερα σε Υπουργό και Υφυπουργό επιστολή για το ζήτημα. Τέλος σας αποστέλλουμε την ερευνητική και πολιτική μας εκτίμηση για την Τράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας.