Αντιπροσωπεία της ΟΙΕΛΕ αποτελούμενη από τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο της Ομοσπονδίας και τον Πρόεδρο του ΣΕΛΚΑ παραβρέθηκαν χθες στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής όπου συζητήθηκε το σχέδιο νόμου για το «Νέο Λύκειο». Το λόγο εκ μέρους της ΟΙΕΛΕ έλαβε ο Α’ Αντιπρόεδρος Νίκος Παΐζης, ο οποίος στις δύο τοποθετήσεις του, οι οποίες προκάλεσαν αίσθηση στους παριστάμενους βουλευτές, ανέπτυξε την επιχειρηματολογία και τις θέσεις της Ομοσπονδίας για το σχέδιο νόμου, βασισμένη στην αναλυτική δημοσίευσή μας που δόθηκε στη δημοσιότητα προχθές.
Ο συνάδελφος Ν. Παΐζης τόνισε ότι η εκπαίδευση δεν αντιμετωπίζεται ως σύστημα από την κυβερνητική πολιτική, αλλά αποσπασματικά, χωρίς κανένα στρατηγικό σχεδιασμό. Επεσήμανε στους βουλευτές τον κίνδυνο για την αύξηση της σχολικής διαρροής, λόγω της δυσκολίας του Νέου Λυκείου, αλλά και της κρίσης, και τη συνεχή φροντιστηριοποίηση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αντί να δοθεί προτεραιότητα στα αναλυτικά προγράμματα που πρέπει να εκδίδονται βάσει ενός γενικού πλαισίου για την εκπαίδευση, η κυβερνητική πολιτική ασχολείται με τα πιο επουσιώδη, όπως είναι το ωρολόγιο πρόγραμμα, με αποτέλεσμα να χάνεται η ουσία και να αυξάνονται οι παθογένειες του συστήματος. Χαρακτήρισε «σχολείο δεύτερης ποιότητας» το Τεχνικό Λύκειο που προτείνει το νομοσχέδιο, διότι εκεί κατευθύνει τους μαθητές που «απέτυχαν» στο Γενικό Λύκειο, αντί να το κάνει ένα ισχυρό, σύγχρονο και ψηφιακό σχολείο που θα προσελκύει τα παιδιά. Τέλος, είπε ότι οι δημόσιες δαπάνες για την Παιδεία είναι ανεπαρκείς και ότι η εφαρμογή νομοθετημάτων όπως η αύξηση του ωραρίου θα προκαλέσει τεράστια προβλήματα σε πολλά σχολεία, ιδίως σε αυτά δυσπρόσιτων περιοχών.
Μπορείτε να διαβάσετε τις τοποθετήσεις του Ν. Παΐζη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλήςεδώ
Ο συνάδελφος Ν. Παΐζης τόνισε ότι η εκπαίδευση δεν αντιμετωπίζεται ως σύστημα από την κυβερνητική πολιτική, αλλά αποσπασματικά, χωρίς κανένα στρατηγικό σχεδιασμό. Επεσήμανε στους βουλευτές τον κίνδυνο για την αύξηση της σχολικής διαρροής, λόγω της δυσκολίας του Νέου Λυκείου, αλλά και της κρίσης, και τη συνεχή φροντιστηριοποίηση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αντί να δοθεί προτεραιότητα στα αναλυτικά προγράμματα που πρέπει να εκδίδονται βάσει ενός γενικού πλαισίου για την εκπαίδευση, η κυβερνητική πολιτική ασχολείται με τα πιο επουσιώδη, όπως είναι το ωρολόγιο πρόγραμμα, με αποτέλεσμα να χάνεται η ουσία και να αυξάνονται οι παθογένειες του συστήματος. Χαρακτήρισε «σχολείο δεύτερης ποιότητας» το Τεχνικό Λύκειο που προτείνει το νομοσχέδιο, διότι εκεί κατευθύνει τους μαθητές που «απέτυχαν» στο Γενικό Λύκειο, αντί να το κάνει ένα ισχυρό, σύγχρονο και ψηφιακό σχολείο που θα προσελκύει τα παιδιά. Τέλος, είπε ότι οι δημόσιες δαπάνες για την Παιδεία είναι ανεπαρκείς και ότι η εφαρμογή νομοθετημάτων όπως η αύξηση του ωραρίου θα προκαλέσει τεράστια προβλήματα σε πολλά σχολεία, ιδίως σε αυτά δυσπρόσιτων περιοχών.
Μπορείτε να διαβάσετε τις τοποθετήσεις του Ν. Παΐζη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλήςεδώ